南京高三學生殺母——父母是如何把孩子養成“仇人”的

11月12日晚十點半，南京一所高中的高三學生李炎冰（化名）難忍母親的說教辱罵，持菜刀將其殺害。該學生在一名同學家借宿一夜後，第二天到學校向班主任交代情況，並打電話向警方自首。

近幾年來，不斷聽到這類悲劇性新聞，在震驚和悲痛之餘，不禁要問：“父母是如何把孩子養成仇人的？”

父母理應是孩子最親近、最愛的人，但最終卻成了孩子最疏離、最仇恨的人，這無疑是“冰凍三尺非一日之寒”。在多起“弒親”案中，每個“喪盡天良”的孩子背後都至少有一位強勢嚴苛的父母。父母的錯誤養育方式，不僅將孩子的獨立、自由空間壓榨殆盡，令孩子完全喪失自尊和自信，而且還剝奪了孩子的成長機會和權力，從根本上扼殺了孩子的生命力。

   孩子會不斷努力擺脫父母的控制，逃離令他窒息的家庭環境，但當一次次努力都以失敗而告終時，孩子的精神崩潰了，於是採取各種不明智的極端方式和父母分離。自殺或者弒親就成了主要方式。

李炎冰的母親是一位教師，從小對他非常嚴苛，尤其對成績特別重視，導致他一直生活在緊張壓抑的狀態中。到了高三，母親為了能讓他考上好的大學，在學校附近租了一套房子，為了更好地監督兒子學習。

在學校里一直處於緊張狀態，到了家裡還要接受母親的嚴格監督，甚至是批評和辱罵，有多少人能承受得了？

據了解，李炎冰在這次期中考試中取得了非常好的成績（進步了近300名），獲得了學校的嘉獎，極可能與母親的嚴厲監督和認真輔導有關。但他顯然沒有因為成績有了進步而感恩母親的付出，相反，可能因為母親變本加厲的催逼把他向萬丈深淵猛推了一把。

有鄰居反映，晚上經常聽到李炎冰母子激烈的爭執。由此可見，母子矛盾真的已經到了不可調和、隨時爆發的程度。這絕不是短期內形成的，一定經過了十多年的積累和發酵，終於到達了一個極限。事發當天，母子之間又起了爭執，李炎冰實在忍受不了母親的指責和羞辱，遂拿起了菜刀。於是悲劇發生了。

在這樣的悲劇中，父母和孩子都不是十惡不赦的人，他們都是因為長期缺乏安全感，內心極端焦慮、恐懼和憤怒才導致了悲劇的發生。

父母為了孩子將來能考上好大學，過上好日子，用極端的方式催逼孩子取得好成績，同時也摧毀了孩子的自信和自尊，令孩子壓抑到窒息，簡直無處可逃。孩子不止一次地提出抗議或作出反抗，父母卻早已被功利心、虛榮心和焦慮恐慌所吞沒，喪失了思考和覺察能力，完全看不見、聽不見孩子的痛苦和吶喊。

父母把孩子看作了私人物品，而不是一個活生生的人。他們總是要求孩子按照自己的意願學習和生活，否則就給予懲罰。孩子根本無法釋放內心的各種負面情緒。試想，一個人被剝奪了選擇權、發言權、決定權，喪失了自由，完全為了他人而活，能不感到痛苦、無助和憤怒嗎？當他嘗試了一切方法都無效後，只能想到讓父母消失，以徹底擺脫其束縛。

父母自身存在各種心理問題和心理創傷，沒能及時面對和處理，導致不能明智、科學地養育孩子，將自己多年來積累的各種負面情緒發泄到孩子身上，令孩子不堪重負。

他們不願或者不敢去學習家庭教育的基本常識，因為這樣無疑要拿起手術刀解剖自己。他們始終在逃避，但卻無法阻止自身問題不斷影響孩子的健康成長，最終到不可收拾的地步，整個家庭就陷入了一個惡性死循環，萬劫不復。直到有一天，孩子用各種極端的方式給家庭致命的一擊，於是一切分崩離析，土崩瓦解。

當然，孩子採用這樣極端的方式根本不能解決問題，只會讓問題變得無比嚴重，得不償失，而且還會背負上沉重的道德枷鎖，時刻被愧疚、自責、悔恨所折磨，甚至還會付出生命的代價。孩子之所以會選擇這樣一種不明智的方式來解決問題，是因為他積累了太多的憤怒，已經無法令他冷靜下來思考，只想用最快的速度永遠擺脫父母。

也許有人會問：“這要有多大的仇恨，才能讓孩子弒親？”

十多年來不被看見、不被善待、不被尊重，完全為了他人而活，這足以摧毀一個人的善良和理智，足以把一個可愛的小天使養成仇人。

善待孩子就是善待自己，願天下所有的家庭都能母慈子孝、幸福快樂。