幼兒園教案|中班社會優秀教案《兔子先生去散步》

2020年11月12日05:48:05 育兒 1428

活動目標:

1、通過認識生活中常見標誌,並了解其意義和用途等。

2、能根據標誌聯想故事的情節,指導幼兒用完整的語言表述。

活動準備:

1、自製的標誌若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

2、活動前請警察叔叔講述過安全保護的知識。

活動過程:

1、出示標誌,引起幼兒興趣,並請幼兒猜猜表示什麼意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)

2、根據標誌講述故事《兔子先生去散步》老師來把這些標誌都編到一個故事裡去,好不好?

3、出示一些生活中的標誌並讓幼兒認識。

剛才我們認識了許多的標誌,上次老師帶小朋友到社區、馬路上也找到了一些標誌,讓我們來看一看、想一想這些標誌表述什麼意思,在哪裡出現的?;.教.案來自:屈.老.師教.案網;(請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪裡出現?表示什麼意思?)

4、出示一張標誌,請幼兒聯想一個故事情境。

5、準備數套標誌,將幼兒分成四組,由各組幼兒自行討論想象,請各組幼兒將所編的故事,上台與同伴一起分享所編的故事。

A、當心火災、火警電話、警止吸煙

B、報警電話、當心車輛、人行橫道

C、禁止觸摸、當心觸電、醫療急救電話

D、注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒,讓他們體驗到完成任務的成就感。

活動反思:

活動中,幼兒作為學習的主人,激發對各種標誌的興趣,我引導幼兒自己去觀察和發現、尋找各種各樣的標誌,如:禁止吸煙以及各種標誌等。這些標誌都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動,學會了學習,也學會了適應社會、適應集體,明白了做人的道理。

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