孩子學習語言需要氛圍，在家創造一個雙語環境真的不難！

現在，爸爸媽媽們越來越重視孩子英語能力培養了：

孩子剛3歲就開始上雙語幼兒園；

高價給孩子報英語興趣班；

給孩子請私人外教……

爸爸媽媽做了這麼多，無非是想要孩子不錯過語言學習的最佳階段，從小就處在雙語學習環境中。

美國教育學家杜威說：“生活即教育。”其實，家是孩子生命最初的課堂，如果父母能在家裡給孩子創設一個雙語環境，對孩子的英語能力的培養大有裨益。

把英語啟蒙融入生活情景中，一方面可以給孩子提供生動、具體的學習材料，方便他們在生活中靈活地用英語；另一方面促進孩子主動探索生活，激發他們對英語學習的興趣。

大多數人認為，創造雙語環境的首要條件就是父母必須都具有超強的英文能力才行，其實這種觀念是錯誤的。不過，父母將英語啟蒙“融入”生活時，需要遵循以下2個原則：

1、保證語言輸入的“量”

我們都知道，孩子的英語啟蒙離不開大量的輸入，所以在英語啟蒙的過程中，保證大量的英語輸入是前提，是基礎。

BBC紀錄片《寶貝：神奇世界》中，就有一項研究證明：詞彙量對語言發展來說至關重要，孩子聽到的詞彙量越豐富，詞彙量也就越大。

不過，所謂“大量”不是指短期速成、單調重複的大量輸入，而是積少成多、細水長流的大量累積。我們常說看動畫、讀繪本、聽兒歌，都是很好的英語啟蒙輸入方式。

2、提高輸入語言的“質”

保證給孩子足夠的英語輸入量，是英語啟蒙不可或缺的法寶。但是如果只追求數量，不加以選擇地給孩子輸入，不僅對英語學習無效，而且無益於孩子的身心發展。

在保證數量的前提下，提高英語輸入的質量，才是英語啟蒙的正確姿勢！就像上文我們說到看視頻、讀繪本、聽兒歌，如果沒有父母參與其間，只會是一種單向、無效的輸入。反之，高質量的融入是一種雙向互動的輸入。

據研究，對於兒童而言，與家長對話的學習效果是孩子自己聽音頻的6倍。因此，想要給孩子打造高質量的語言環境，互動和交流才是王道。

今天，小易總結了5種方法能夠讓家長輕鬆為孩子創設一個雙語環境。

正確磨耳朵

給孩子聽英語兒歌，像聽中文兒歌一樣，這是一種比較省力的方式，俗稱“磨耳朵”。這個階段以引導孩子興趣、培養語感為目標，不必強求必須聽懂或必須說出每一個詞語。

孩子都喜歡有節奏有韻律的歌曲，我們儘管給他們聽即可。通過堅持大量的聽，不斷的輸入，在培養語感的同時，也是在提高孩子的辯音能力，對後續的英語學習提供強有力的基礎保障。

當然，對外語水平較好的家長而言，就不用僅僅停留在”磨耳朵“的階段，而是盡量直接用外語與孩子互動，只有在互動中才能讓孩子充分感受到“學習”這門語言的必要性。

共讀英文繪本

繪本主要以圖片為主，以故事為載體，能夠促進孩子對世界多方面的認知，和孩子共讀英語繪本是雙語啟蒙的最佳工具之一。

如有條件，在家設立一個孩子容易接觸到的英語圖書角，將英語繪本都放在裡面。每天和孩子用英文共讀半小時，長期堅持，會對孩子將來的雙語能力有深遠影響。

當孩子完全理解繪本里的某個故事時，家長完全可以和孩子一起進行情景演繹，把發生的故事演出來，能夠達到鍛煉口語的效果。

無處不在的詞彙庫

語言學習首先要在大量反覆的輸入中逐漸理解語言的涵義。在這一階段，不強調“讀”和“寫”，甚至也不強調“說”，主要是讓孩子在“聽”的過程里，建立英語語音和意義之間的直接聯繫。

家長可以把孩子經常接觸的物品，例如玩具、餐具等，所有寶寶要用的東西都貼上英語標籤，或者自己製作單詞卡片，放在家裡的每一個角落，成為孩子日常生活的一部分。

這個時候要多多關注孩子的喜好，如果孩子喜歡吃，那就在廚房、冰箱等地多貼一些卡片，讓孩子能夠隨時拿到；與孩子玩遊戲時，可以教孩子辨認相關遊戲情境中的單詞卡片，這對記憶更有幫助。

當然，家長的陪伴是最重要的，每天抽些時間，用詞彙卡片和孩子溫習一下今天認識的新事物，這有助於鞏固孩子的語言學習。可以說，浸入式的啟蒙，是最有效的語言學習形式。

小遊戲巧妙啟蒙

運用遊戲的方法來教學，一直是西方教育界崇尚的教育方法，他們認為在遊戲的過程中，孩子能在收穫快樂的同時，自然而然學會知識。其實激發孩子的學習英語的興趣，幾款簡單的英語小遊戲就夠了。

家庭口令遊戲

1、在客廳布置一下障礙物，椅子、紙箱、玩具熊等，可適當調整，但需要注意安全。

2、孩子和家長來到遊戲的起始點。

3、爸爸媽媽就可以給孩子一些簡單的指令：turn around, pick up the teddy bear, come back.

口令語可以根據孩子的實際情況慢慢加大難度，從一兩句到三四句，加上各種複雜動作等。在玩遊戲的過程中，這些動作詞彙和家裡的物品的名稱孩子肯定是記牢了，遊戲的目的就達到了。

簡單兒歌對唱

選擇一首孩子熟悉的兒歌，例如Santa Claus Is Coming to Town（《聖誕老人要來鎮上了》）。父母先唱一句“You better watch out”，然後唱“You better not…”並作出哭泣的動作，引導孩子唱出“You better not cry”。

在這個過程中，爸爸媽媽和孩子的英語口語能力都會有提高。用遊戲的方法，不僅能調動孩子的積極性和對英語的興趣，更能培養親子間親密的關係。

善用網絡資源

說到給孩子創設雙語環境，很多家長可能心裡會犯嘀咕，自己英語不好，怎麼給孩子英語啟蒙？

一個字：學。誰說只有孩子才能學英語呢？如果覺得自己的英語不夠好，和孩子一起學是最棒的自我提升機會。而且，如果覺得自己和孩子共讀繪本時不夠流利，網上有很多英語啟蒙的資源，可以加以利用。

除此之外，家長們還要儘可能地給孩子創造英語學習的儀式感。因為學習是一個漫長的過程。在這一過程中，難免會覺得枯燥無味，這時就需要一點“儀式感”作為興奮劑。

父母每天可以留出一段固定的時間和寶寶一起唱英文歌、一起看繪本故事或是做一些小遊戲。讓孩子從小養成學習英語的好習慣，真正把英語變成自己生活的一部分。

比起一時興起的幾個小時，每天學習15-20分鐘的效果反而要好得多。很多時候，堅持下去，少即是多。