01
昨天早上,孩子上學之前,突然說,她的C老師打她臉了。
這一說,家人不淡定了。
隊友送孩子上學去了,公公說沒必要找老師,即使打了也正常,太調皮了有時他都想打。
婆婆很在意這件事。
想當年,隊友在小學時被同學欺負,她去學校打了同學一頓,從此相安無事。
我覺得她很偉大,她其實性格不太強勢,還有點怕事,能幹出這事,刮目相看。
我想起網紅書記陳行甲在他的書里寫過,他最愛最敬佩的人就是母親,在他上小學時,有同學看他是轉學來的,使勁打他,回家跟父親說了後,父親說:“他為啥光打你,不打別人呢?”
等母親從村裡搬到和他們一起住,知道這事後立馬趕往學校處理了此事,從此太平。
02
我很慫很孬,所以我討厭慫和孬的人,更討厭窩裡橫,出去一個屁都不敢放的人。
沒事不惹事,事來了就要應對。事情還是得搞明白,不然誤會會加深。
我也討厭什麼事都不作為,光知道指手畫腳,點評,以顯示自己有多高明的人和做法。
面對孩子在學校遭受霸凌和不公這一主題,我們早就在網上或現實中了解過不少。為此跟着痛心過,思考過。
當我們自己遇到時,還是有點發怵,雖然事情真相如何還未知。
隊友送孩子上學回來後在沙發上一坐,沉默加一臉凝重的樣子。問及原因,還是孩子這事兒。
我說,那你天天接送,咋不和老師聊幾句呢,問問咋回事呢。
他表示,看着老師大早上挺忙的,不太好打亂人的節奏,再說一個大老爺們,問這事感覺不太好。
03
吃完飯,我跟孩子的班主任Z老師微信溝通了下:
除了早上孩子說老師打了她的臉,還有上周回家後,她老是重複那句話,C老師說我瞎畫,是瞎xx(孩子名字)。
起初沒在意,但她老是重複,睡前也說,感覺她很在意老師的話。畢竟這話是負面性質的,想必對她有所打擊才重複的吧。
我也表示,孩子的話不能全信,想拜託老師了解一下真實情況。
大概10分鐘後,C老師打來電話,跟我溝通:
1.她向我保證沒打過孩子。
2.孩子適應幼兒園生活後確實調皮了,她也對待她嚴厲了。
3.聊了孩子在學校的表現,需要注意的點。
打完電話,我內心輕鬆了不少。
中午,Z老師又發來好幾段微信語音,說了孩子在學校的細節,表示他們是不會打小朋友的。針對“瞎”這個說法舉了一些例子。
比如孩子常跑到她跟前說,老師你瞎寫什麼呢?瞎畫什麼呢?
孩子也說過別的同學瞎畫。
我明白了,孩子目前可能不知道“瞎”這個字代表什麼含義,所以濫用。
老師說有什麼疑惑,歡迎隨時溝通,免得有誤會。
經過這一番溝通,我內心敞亮不少,家裡沒有因為此事再起爭執,大家也不再心事重重了。
以後在孩子的成長過程中可能存在不少類似的事情,我們要有心理準備,也要善於處理,重要的一點就是多溝通,了解情況。