我有將近十年的鋼琴陪練經歷,老大六年,老二四年。孩子學完了,鋼琴成了擺設。
前幾天我突發奇想,圍着鋼琴轉了這麼多年,為什麼不自己學着彈呢?我從小喜愛音樂,愛唱歌,愛聽樂曲,有時聽到優美的樂曲就會沉浸其中,陪孩子練琴時看着她們靈巧的手指在琴鍵上下翻飛,也很羨慕。
正好市裡老年大學有鋼琴班,我鼓起勇氣報了名,因為本學期已經12月份了,我成為了一名插班生,老師讓我先跟着上課,等明年三月份可以成為正式學員。
說心裡話,離開校園久了,冷丁再次成為學生還很激動呢。這個星期我按要求上了第一節課。
我們這批插班生一共七個人,都做了登記。老師給我找了一台電鋼琴,因為剛來,我沒有教材,老師把她的教材給我用。
成年人學琴和小孩兒學琴側重點不同,成年人更側重實用性,簡單說能自己邊彈邊唱是很多成人學琴的目的。
老師讓我們先彈一本簡譜的入門書,再學難一點的五線譜。
老師教了我幾個左手伴奏的和弦,左手彈着,腳上還要加踏板。我就練吧,一會兒就手忙腳亂,顧了手忘了腳,想着腳又忘了手。
一下體會到孩子練琴時的不易了,自己不動手試試,真的不知道有多難。
托我多年陪練的福,簡譜五線譜都認識,練了幾遍找到感覺了,老師也很高興,連連誇我有悟性。
哈哈哈,看來不管多大年齡,對表揚也沒有抵抗力,老師越表揚,我的勁頭越足。
班級里大約有十多個人,每個人的進度都不同。我們新來的幾個人都彈基礎,我後面的大姐是班長,她都能彈《夢中的婚禮》了,我旁邊隔着兩架琴的大姐彈的《童年的回憶》。
我的心怦怦的,我也想彈大麴子,一想不久後我也能彈大麴子,太激動了。
我反覆練習着這幾組和弦,雖然旁邊叮叮咚咚的鋼琴聲此起彼伏,但絲毫不影響我的彈奏。
這讓我想起我家老大小時候練琴,她不愛練,我催她練,孩子氣的說:“你再讓我練琴我報110把你抓起來”。
現在有時和她說起這些事她還覺得可笑。不過也說明一個問題~興趣是最好的老師。孩子不感興趣,光家長覺得音樂美,孩子體會不到,練琴的過程就是痛苦的。
我想學琴一個是自己喜歡,另一方面能彈琴讓大腦靈活,防止我大腦老化。我的鋼琴老師六十多歲,精力充沛,思維特別清晰。
她說左手彈奏鍛煉的是右側的大腦,右手彈奏鍛煉的是左側的大腦,都說心靈手巧,手動腦也動。
平時我們大多數都是左腦用的多,用多用左手彈琴,就能開發右腦,看來,彈琴益處多多。
一棵樹392說在最後:
建議中年人要有個愛好,花時間和精力長期堅持下去。
比如,學樂器,畫畫,刺繡,攝影,滑雪,烹飪……
這裡面有一種滋潤的作用,是一種積極的心理力量,能夠帶我們走出困境。
光陰荏苒中堅持的愛好會讓人讓覺得,我們雖然日漸老去,但我們還行。