覺醒的父親,寫下父職教育的答案

2022年12月31日13:04:36 育兒 1464

閱讀貴勇的《養育的覺醒》如同聽他聊天,既絮絮叨叨,又有理有據;既握拳自得,又搓手嗟嘆……他在用對自己的剖析,提醒養兒育女的家長朋友們,這裡那裡,我踩坑了,你們可別跳啊;這兒那兒,我收穫了,你們可別掉隊啊……

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《養育的覺醒》|張貴勇|青豆書坊

我很欽佩貴勇的勇氣,和盤托出教育孩子的苦惱,夫妻溝通的矛盾,原生家庭的不解,然後寫下自己的領悟——特別是書中那封寶貴的寫給兒子的道歉信,作為調整父親角色的方向盤,成為父職自我教育試卷的答案。


我從閱讀中發現貴勇希望更多的爸爸,還有媽媽應該覺醒的地方,着力於講透以下兩點:第一點是家庭教育需要夫妻攜手合力、科學分工。貴勇一直在不斷地學習和自我反思,調整甚至站在了原生家庭給予的家庭教育基本盤的方面,才能準確把握夫妻關係才是家庭教育能否成功的“起跑線”的觀念,才能在磕磕碰碰的家庭生活中隨時保有父愛的面孔。

父母的自然和諧之道,成就了兒女的養育環境,那個像空氣一樣寶貴而又自然的家庭生態系統。

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玩伴面孔的父親

第二點是順應兒童發展規律,喚醒孩子的內驅力。如果說家庭教育是讓那個孩子成為最好的自己,那麼“最好”的邊界是兒童的自驅力才能達到的。促發和鞏固孩子的內驅力,可以解決大多數養育難題的。

貴勇在書中談及的珍視親子關係、父母自身不斷學習和內省、自然豐厚的鄉下生活、從親子閱讀到亞文化共讀……所有這些,構成了培育孩子內驅力的絕佳土壤。

貴勇是如何做的呢?讀着書中的生活點滴,我們可以看到作者尊重自己對孩子對家庭愛的直覺,不斷反思和學習,去了解孩子,給予孩子真正的愛,用事業和個人發展的身教、用共讀共玩的引導、用亦師亦友的聊天,探究兒子的成長規律,培養和鞏固孩子對動物、對畫畫的持續熱愛,當個人趣味與學業有了貼合的機會的時候,孩子的內在驅動力就如同種子遇到甘霖陽光,漸漸蘇醒,然後萌芽、成長。

當然,貴勇在書中也坦誠地談到了一些失意甚至是自認為失敗之處,成長的彎路調節了父母期待與兒童成長的節奏,或許是最為合適的。貴勇的老大在經歷了與父母的磨合、與自己的和解後,能夠在興趣、專業、升學最為關鍵的高中階段明確自己的選擇,這是覺醒的重大收穫。這一次的覺醒不僅解決了作為家庭養育困境,更鋪墊了孩子的未來成才之路。


促成這個轉化的一個關鍵是貴勇所寫的“俯下身來,和他一起面對困難”。與身軀同時俯下身的還有父母的期望——“不再預設孩子的未來”,“接納兒子現在的樣子,愛他的優點,也接納他的缺點”。


“夫妻合理分工”和“培養孩子內驅力”這兩點的重要性我是非常認可的,正如我家一兒一女此時(2022年12月)正分別處於高考和中考前的緊張學習階段,他們都有着自己的學業和興趣目標,也都有了未來的專業和學校期待。儘管有疫情、網課、世界盃、青春期等“干擾因素”的存在,但他倆都能認真對待自己的學習、生活,以及與家人好友的相處與交流,保持較好的學業成績。這正是在我們夫妻的合理分工,以及較早地發掘和鞏固兒女的自驅力的結果,也會成為孩子未來成長成才的關鍵因素。


作者也同樣認為,“學業優秀的孩子很少是補出來、逼出來的,而是找到目標和方向之後奮鬥出來的,是父母與孩子共同成長的結果。”


《養育的覺醒》又不只是育兒經驗的總結,也融合了貴勇對兒童教育心理學、兒童發展心理學等理論的理解和闡釋,貴勇認為父愛在好的養育中並不複雜,“用不同階段適合的教育方式對待成長中的孩子”,就可以做好父愛的四張面孔:玩伴、學長、朋友、導師。而這又是兒童的四個重要發展階段相匹配的,“內在是一個身體上由近及遠、精神上由遠及近的過程,為人子、為人父的興味亦在其中。”


教育傳媒的專業性體現在貴勇夾敘夾議的文筆中,讓閱讀變得輕鬆,像是與懂自己、懂還孩子的好友聊天,學習也成為一種享受。


“從溫暖如春到炎熱如夏,再到涼爽如秋,將來也許還會經歷凜冬之寒,但我已做好了心理準備”,正在向精神導師的父愛角色轉化中的貴勇,對家庭和家庭養育充滿信心,而我們讀這本《養育的覺醒》,也會像他那樣。


全書目錄——

自序 讓我們彼此珍視

第一章 父母的旅程

父愛的四張面孔 3

當孩子沒有成長為我們期待的樣子 12

親子關係有多重要 19

父母育兒分工的講究 25

父母的心態對孩子的影響比你想象的要大 30

瞬息萬變的信息時代,我們如何做父母 36

讓孩子做自己,到底應該怎樣做 40

教育孩子,能以不變應萬變嗎 43

第二章 幼年期的陪伴

和孩子一起“不正經” 51

上好幼年期的德育第一課 55

有必要讓孩子上高端學習班嗎 61

在鄉下的生活,是孩子教育的一塊寶藏 66

怎樣用好童書這一教育資源 70

如何為孩子把好閱讀關 74

什麼樣的“育兒賬單”才算好看 77

讓假期發揮“間隔年”的作用 81

為什麼要引導孩子接納自我 85

我們給孩子的愛是真正的愛嗎 89

第三章 童年期的奠基

重新認識“兒童”的內涵 101

童年之於人生有着怎樣的意義 105

男孩的情緒管理難題 111

怎樣教孩子尊重異性 116

孩子愛打小報告怎麼辦 120

做孩子心目中的大英雄 124

如何讓孩子養成終身閱讀的習慣 128

傳統節日里有豐富的教育資源 133

再苦再難,也要在孩子面前安如磐石 138

第四章 青春期的渡口

了解亞文化,陪孩子走過青春期 145

關注孩子內在的學習動力,而不僅僅是成績 156

提高自主學習力是件正經事 160

放手,是為了孩子更好遠行 167

真正的教育,在於勇於承認失敗 171

當親子之間發生激烈的衝突 176

努力擺脫原生家庭的影響 184

好的親子關係,從夫妻恩愛開始 190

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