孩子6歲前若能做好這一點，教育就成功了一半

文丨呂靜賢

前言：

著名教育家烏申斯基說過：如果你養成好的習慣，一輩子都享不盡它給你帶來的利息，如果你養成了壞的習慣，一輩子都在償還無盡的債務。

對孩子的培養、教育，實質上就是對孩子生活習慣的培養。而幼兒時期，是孩子各種行為、習慣塑造的最佳時期。錯過了，再矯正不僅需要花費巨大的時間、精力，而且也不一定能如願以償。

一個人的生活習慣，很大程度決定了他將來的樣子

01

單位加班，一位同事帶她女兒過來一起加班。同事的女兒胖乎乎的，小小年紀便帶上一副眼鏡，扎着一個小辮子。

在我們加班的時候，同事給女兒拿出一大堆零食。於是女兒邊吃着零食邊看着手機。

不知怎的，我感覺這個孩子將來很大可能性已經廢了，將來至多也是一個平庸之人。

也許有人會說：大部分孩子都是平庸之人，包括我們自己本身大部分也都是平庸之人。

沒錯，我們大部分人都是普通人。包括我們的孩子，也很大概率是個普通的凡人。

但是即使是個普通人，也分努力的人和不努力的人，努力過好生活的人和不努力過好生活的人。

這，其實就是有志的人和沒志的人的區別。

為什麼我會感覺同事的女兒已經廢了，那是因為在她女兒身上，我看不到任何有志的跡象。

因為一個有志的孩子身上最明顯的特徵，那就是：自律。

02

我發現，生活中大部分父母，除了在學習上對孩子有要求外，就幾乎沒有任何要求了。剩下的就是一味地滿足孩子各方面的要求。

不知你是不是也是這樣的父母？

但，其實這樣是深深地害了孩子。

畢竟，孩子將來長大出來社會，註定要走出父母的庇護，獨自擔當自己的一切：工作、生活、家庭、子女教育等等。

而這時，成長過程中的缺失也就暴露出來了：

生活不會自理；

沒有養成良好的生活習慣；

不會與人溝通；

……

這些都影響到孩子將來的生活和各方面的質量，從而也就構成了一個人的所謂命運。

03

為什麼我會不看好同事的女兒呢？其實，就是在成長過程中，孩子沒有養成良好的生活習慣。

正所謂窺一斑而見全豹：

同事女兒胖乎乎的，戴副眼鏡：這說明她平時很少運動，缺乏鍛煉；

在等媽媽的時候，邊吃零食邊看手機：這說明孩子平時沒有養成良好的生活習慣。

吃零食、看手機，這些習慣不僅幫不到孩子，而且還對孩子有害。

從這些都可以看出，孩子從小並沒有建立起良好的生活習慣。

習慣一旦形成，將是長久，影響深遠的。

一個孩子，一旦從小沒有建立起良好的習慣，長大了想再去培養就會很難。

除非自己在某個時段被喚醒，從而努力去改變、去突破。

但，如果能在小時候自然而然地形成好習慣，又何必等待長大後某個時段的覺醒？

而且也不一定會覺醒。

而且一個人要想成才，也一定離不開自律。畢竟成功無捷徑，唯有努力、不怕吃苦。

孩子小時候，是生活習慣培養和建立的最佳時機

04

什麼是孩子生活習慣培養和建立的最佳時機？

其實，就是0-6歲時。

因為這時孩子各方面都沒有成型。

而且這時也是孩子最聽話，最易塑造生活、行為習慣的最佳時期。

而這時，卻是很多父母會忽略的時期：他們只要求孩子身體健康，吃得飽就行。

不信，你看看周圍那些幼小孩子，每天除了玩、吃、睡外，並無其它。身邊的父母，也似乎對這些年幼孩子的教育並不上心。

當孩子上幼兒園後，教育就直接交給學校。

等到上小學後，才開始逐漸關注孩子的學習和教育。

其實，這時已經浪費好幾年寶貴時光了。甚至孩子已經開始養成一些壞習慣，從而不得不下大力氣去矯正、去改變。

因為孩子小時候，是生活習慣培養和建立的最佳時機。

這跟植物的原理一樣。一棵樹最佳的矯正時期幼苗時，一旦長大就已成形，矯正不了。

人也一樣，小時候是各種習慣和行為培養、建立的最佳時候。一旦長大想要重新去培養，已經晚了。

美國學校給父母的備忘錄中有這樣一段話：

別讓我養成壞習慣，在年幼的時候，我得依靠你來判斷對錯。

05

有的父母也許會說：我就很重視孩子小時候的培養，看，給孩子報了那麼多興趣班、學習班！

其實，這裡就走進了一個思維誤區：孩子培養的誤區。

很多人把孩子學習單一、片面地等同於專門學習某種技能，導致忽略了生活中方方面面的學習。其實生活中的學習，其作用和價值並不亞於某種技能的學習，甚至重要性超過某種技能。尤其對於學齡前的孩子來說。

比方說自己獨立動手的能力：自己穿鞋、自己吃飯、自己換衣服等等；

比方說閱讀習慣的建立：恰恰相反，很多父母從小就讓孩子接觸到電視、手機。導致孩子長大後，父母不得不花費巨力從電視、手機中去搶回孩子，而且效果甚微。

……

孩子真正的培養，其實就是在生活中。尤其對於年幼的孩子來說，生活中的一切都可以成為培養他們的契機：

多帶他們出去接觸大自然，多參加各種體育活動；

時時培養他們的觀察力，培養發現美的眼睛；

從小建立起良好的生活習慣：早睡早起，注重運動等等；

培養閱讀興趣和習慣：

……

當孩子形成健康的生活習慣和興趣後，可以說，我們對孩子的教育已完成了一半。剩下的就是鼓勵他繼續堅持下去，發展更多有益、健康的習慣和興趣。

良好的生活、學習習慣，決定了孩子將來的人生和方向

06

其實，孩子間的差距在孩子小時候就已埋下。只不過沒那麼快顯現出來，因為這跟植物的成長一樣，需要時間。

但，與其我們等孩子長大艷羨“別人家的孩子”，不如在孩子小時候就用心培養；

與其在孩子十多歲時，為孩子的不良行為操心、與孩子鬥智斗勇，不如在孩子小時候，就幫孩子建立起良好的生活習慣。

因為習慣建立的最好時機是在小時候。

所以，在陪伴孩子的過程中，我們需要擁有長遠目光和長遠規劃，而不僅僅着眼於當下。

很多在孩子長大後的某個時期後悔的父母，都是因為在孩子成長過程中僅僅着眼於當下，而缺乏長遠規劃所導致。

其實樹立長遠目光和規劃的一個前提就是：明白孩子成長和教育是一場馬拉松，而不是一場短跑比賽，結果馬上就能見分曉。它需要時間的累積和發酵。

所以，在孩子教育上，有心、有規劃的父母自然比無心、無規劃的父母教出的孩子，有一定的差距。再隨着時間的發酵，孩子間的差距只會越來越大。

日本作家古川在《堅持，一種可以養成的習慣》中寫道：

“一旦大腦認定某種行為跟往常一樣，就會拚命地維持這種行為。而習慣，就是把重複的行動化為無意識的行動。”

亞里士多德也說過這樣的話：

“重複的行為造就了我們。

因此，卓越不是一種行動，而是一種習慣。”

心理學研究發現，孩子的秩序規範關鍵期是2.5~6歲。它是兒童行為習慣形成的關鍵期，這一時期形成的性格、行為、習慣往往到長大也不會改變。

正所謂“三歲看大，七歲看老”。

請在孩子6歲前，好好重視孩子行為和生活習慣的培養吧。

做好這一點，你的孩子教育已經成功了一半。