關於蒙台梭利理念，以及如何選擇蒙氏幼兒園？

2021年10月15日14:44:02 育兒 1931

根據教育部最新公布的全國教育統計數據，全國有29萬家幼兒園，其中16.8萬家為民辦幼兒園，民辦幼兒園的在校生人數佔比為49.37%,可見私立幼兒園是非常多家長的選擇，怎麼選擇幼兒園是家長們常常頭疼的一個問題。

中國民辦教育2021年現狀（數據來源教育部網站）

在給孩子選擇幼兒園的時候，首先第一個問題是應該選擇什麼類型的幼兒園？常見的選擇有公立幼兒園、私立幼兒園、國際幼兒園等等。

不同的幼兒園有不同的特點，教育理念、師資、價格等等，公立幼兒園主要普惠，師資人員穩定，運營規範，但教學法傳統，講究紀律；國際幼兒園一般指針對外籍學生的純英語環境幼兒園，採用國際教育體系，也有接受國內學生的雙語幼兒園；

私立園的分類就很多，根據採用的教育理念不同，最常見有蒙台梭利幼兒園，福祿貝爾幼兒園，還有如瑞吉歐、華德福幼兒園等等。

當然最廣大的私立幼兒園可能並沒有核心的教育法，雜糅公立學校的課程體系或者其他國際教育理念，提供教學，更多是"照顧”孩子。

在國內最受歡迎的國際幼教理念可能就是蒙台梭利了，蒙氏幼兒園也是越來越多高端家長的選擇。

那蒙台梭利具體是什麼教育理念呢？

蒙氏幼兒園指的是用採用蒙台梭利教學法的幼兒園，蒙台梭利女士是一位1870年出生於意大利的教育家，是意大利的第一位女性醫學博士。蒙台梭利女士最早是心理學方向, 她研發了一系列的實體操作教具，主攻方向是缺陷兒童的矯正，後來以此為基礎上發展了蒙氏幼教理念。

蒙台梭利教育有三個核心理念：

6歲前兒童是具有吸收性心智的，具有天然的好奇心和求知慾，像海綿一樣吸收身邊接觸到的一切，在探索中獲得認知和喜悅，進一步鼓勵探索。
兒童發展具有敏感期，感官、語言、秩序、動作、群體發展等等，有一個發展最快速的敏感期。
兒童的發展是在“工作”中實現的，過度的遊戲會損害孩子的想象力和秩序感。這邊的“工作”指的是孩子採用蒙氏教具做的活動。

蒙氏教育的三個要素：

一個乾淨、整潔、穩定的環境，也包括情感環境。教室教具都要規則整齊，環境安靜。
有老師或者家長的陪伴和引導。注意是陪伴和引導，而不是教學。
有一系列孩子可以自由選擇的工作（不是遊戲）

蒙氏最核心的是她的教具體系，蒙氏教具主要有5大類活動：感官教育，日常生活練習，語言教育，數學教育，科學文化。本質上還是一個學習的過程，在“玩耍”過程中的學習。

蒙氏教具區（圖片來自網絡）

蒙氏教育對師資要求高，執業的主班老師需要國際蒙氏機構認證的證書。考證過程需要6個月到一年的學習和實習，6萬+的費用，以及大量的理論學習和實際操作練習。對於老師除了技能上的要求，更基礎要求是有耐心和有愛心。

跟一個很大幼教集團的董事長聊起當年紅黃藍幼兒園的事故，她說在蒙氏園很難想象會出現這樣的情況，蒙氏老師們需要長期專業訓練以及對孩子的愛心，每天還要寫孩子的觀察報告。

跟常見幼兒園不一樣的是，蒙氏採用混齡教學，大孩子可以學會照顧小朋友，小孩子可以跟大孩子學習，可以增強孩子們的學習和交往能力。蒙氏的學習過程都是圍繞孩子展開的，除了每天的Circle time(圓圈時間）老師會帶着全體同學一些活動，其他時間多數都是孩子自己選擇感興趣的“工作”，在自己或者小組的空間里完成。老師在這個過程中，更多是一個觀察者和引導者。

蒙氏園怎麼選？

很多機構會打着蒙台梭利的旗號招生，行業也是魚龍混雜。我們首先要清楚的是蒙台梭利不是一個標籤，而是一個教育理念，所以我們選擇蒙氏園的時候，需要主要看下面幾方面：

該幼兒園是否有蒙氏專業機構的認證。國際主流的認證機構有AMS（美國蒙台梭利協會）和AMI（國際蒙台梭利協會），國內的中國教育學會也會頒發認證證書。官方認證機構會定期評估學校的師資、教學等等環節，有認證的幼兒園一定更靠譜。
幼兒園的師資如何，是否有蒙氏證書。老師是學習過程中最重要的環節，這個幼兒園老師們的從教資歷如何，主班老師是否都有蒙氏教師證書？AMS和AMI的證書含金量最高，其次是國內的CMS（中國蒙台梭利協會）
校園的硬件環境如何。參考上面的教具5大分類，幼兒園是否已經準備有完整的教具體系？教室環境是否整齊？是否有足夠的個人空間夠孩子們單獨工作。
校長的教育理念。不管規則是怎樣的，執行起來一定要一個具有教育熱情、教育理念的校長，看看這個校長經歷背景，教育理念如何。對於教育的熱情和孩子的愛心是可以在眼神中透露出來的。