家長希望孩子積極主動，可有時候，被動也是一種保護

金惟純在《人生只有一件事》里說：“積極主動的價值觀，如果少了覺察和清明，很可能帶來人間禍事和災難。”深以為然。

現在的家長和老師，對孩子的教育多數鼓勵孩子積極主動，總是覺得有些事情應該先搶佔位置或者機會。並且強調結果不重要，過程才重要。美其名曰“重在參與”。

其實，仔細想想，這些都是成人們把自己的焦慮轉嫁到孩子身上的借口。自己對孩子未來的焦慮，所謂的不要輸在起跑線上，於是不考慮孩子的承受能力和實際水平，一味的鼓勵孩子向前沖。大多數時候，家長根本沒有考慮孩子的感受。孩子們遵從家長的意願，積極主動的參與了某些活動。如果孩子根本不感興趣，或者根本不懂擅長那個領域，那麼盲目的參與又能給孩子帶來什麼呢？

在活動中，孩子因為不感興趣，就會盡量避免參與，因為不擅長，即使參與了，也不會發揮自己的特長。而有些活動，是有目的的培養孩子的能力，拓展視野。因為孩子的主觀因素，可能孩子是參加了，卻無法參與其中，慢慢被邊緣化了。這對孩子的心理是會有一定的影響的。

如果孩子內心足夠強大，可能會不服輸，有種“語不驚人死不休”的鬥志。那麼這項活動或許就是他人生的拐點，他開始孜孜不倦，奮起直追。可是這樣的孩子又有幾個呢？

大多數孩子，去參加自己完全陌生的活動，可能會產生膽怯的心理，畏手畏腳，在有些需要孩子有勇氣，或者自己找夥伴的活動中就會落單。孩子會有種被排斥的感覺。看着別人熱火朝天的玩耍，孩子只是一位看客。熱鬧中的那種孤獨對孩子是一種打擊。

所以，正如作者所說，積極主動，前提是要覺察和清明。套用一句古話就是“知己知彼，百戰百勝。”這就像兩軍對壘一樣，如果你選擇主動出擊，那你一定對對方有所了解，並有勝算的把握。不然，誰會主動去送死呢？

因此，家長在教育孩子積極主動的同時，也要告訴孩子量力而行，適當而為。如果不適合自己，就不要主動了。畢竟，在有些時候，被動也是一種保護。