與其說是說教孩子，不如說是父母在自我教育

2021年09月09日19:41:03 育兒 1519

上一期講了一個案例，也講了一些家長遇到那樣的情況的處理方法。但是我們經常看到的場景是什麼樣的呢？

媽媽下班回到家，小男孩迎上去說媽媽能陪我玩一會兒。媽媽直說不行，時間來不及了，媽媽要做晚飯。小男孩很不高興地問：為什麼要做晚飯呀？我討厭吃晚飯。媽媽聽了後很惱火，大聲嚷道：不做晚飯，晚上我們吃什麼喝什麼，全家喝西北風啊！

小男孩並沒有善罷甘休，被媽媽的情緒所感染了，認為媽媽很不講道理，於是就跟媽媽胡攪蠻纏，結果搞得媽媽火更大。最終結果打一頓，最後孩子很委屈地走到一旁去哭，媽媽也帶着壞的心情去做飯，所以如果你想讓孩子安靜下來，你與其衝過去向孩子指手畫腳，大說特說，還不如在他耳邊輕輕地跟她說說話。

父母要給孩子好的榜樣

父母要給孩子好的榜樣。比如孩子老是打人，你跑過去打他的手心懲罰他，希望這樣能讓他知道被打是疼的，或者告訴他不要打了。這樣做是沒有用的，不如你抱住她，輕輕地撫摸她的手，這樣的話呢，就會使他逐漸地就改變了這個習慣。因為他感受到的不是苛責，感受到的是幫助，感受到的是愛你，是用正確的方式在愛她。

如果你希望孩子平靜。你就要學會對家裡的每一個人情緒平靜，並且修鍊自己內在的平靜。如果你想讓孩子有好的語言。那麼你自己就要說好的語言，杜絕和他聊八卦的語言。

如果你想讓孩子把玩具整理得整整齊齊。那麼你自己的東西就應該放得整整齊齊。

孩子站有站相坐有坐相，怎麼說話怎麼做事？這些都是從模仿大人開始的。

你希望孩子誠實守信，你就不能在孩子面前說謊，否則孩子就不可能表裡如一，這一點對於我們成人來講，尤其要有這個敏感度，因為我們成人很容易，當著孩子的面說謊。舉個最常見的例子，當我們成人與孩子在一起，陪孩子的時候，或是給孩子讀書，或是家人圍坐在一起，或是干點別的什麼。正在這個時候電話響了，你拿起電話一家發現是推銷電話，這時我們往往脫口而出，想也不想就說：不好意思，我正在開會，或者是說我正在上班。

如果此時你正在陪孩子玩耍，或者是給孩子講故事，或者是跟孩子談話，那麼你的回答就會讓孩子產生困惑。因為孩子他理解不了你，為了避免推銷員的打擾而編的推脫之詞，孩子會認為大人不成事講謊話。

其實這個時候我們只要如實的回答說：對不起，我正在陪我的孩子。這樣既避免了在孩子面前撒謊，又避免了去編善意的謊言，也不會讓孩子對我們產生誤解。

如果你想讓孩子思維清晰，那就要養成做事情規劃好，不要想一出是一出。不要經常是做着做着就突然發現不對了，又改另外一種做法。所以，圍繞在孩子周圍的成年人就很重要了，因為模仿，是孩子學習的一個最重要的學習方式，他就是在模仿成年人在學習的。

孩子的模仿分為顯性模仿和隱性模仿

一、顯性模仿：這是容易被發現的。

就是你幹什麼孩子就幹什麼？你擦桌子，孩子也擦桌子。你拖地孩子要拖地，這個是比較容易發現的。

二、隱性模仿：是最難發現的。

孩子模仿的是什麼呢？她模仿的是你的情緒。如果你的孩子調皮搗蛋，你心裏面暗暗的很生氣，但你的表情確實在笑，你會發現孩子只會繼續調皮，或是更加變本加厲，因為孩子是可以感覺得到你隱藏在內心的怒火的。所以隱性地模仿對孩子來說更重要，那麼也就是說，我們大人面對孩子的時候呢，要學會調整自己的情緒。

隱性模仿會影響到孩子的性格生成佔70%，顯性模仿對孩子性格的養成只佔30%。

也由此可見，這個隱性模仿了他對孩子的影響更大。

孩子做得很不對，你去告訴她，這不對那不對，或者這個不要那個不要，是沒有用的。你要用正確的方法做出來，讓孩子看到正確的方法，帶着孩子真正地去做。這就是給孩子立規則的方式。

0到7歲是建立好良好的行為習慣的基礎

在0到7歲的孩子是仰望着成人的，以成人為榜樣，信任成人，因為0到7歲的孩子是這一生中最信任父母的時候。這七年，孩子是100%的信任父母，這七年，如果父母教育孩子的方式不是錯得太離譜，那麼基本上父母教孩子幹什麼？孩子就幹什麼？

七歲以後很難教的孩子，基本上是孩子的生命頭七年沒有引導好，沒有建立好良好的行為習慣的基礎。

孩子七歲以後，越大越不相信父母，基本上是在孩子0到12歲這個年齡階段，沒有對孩子進行正確的教育和引導。對孩子的教育基本上是採用哄、騙、壓的方式進行教育，長大後壓不動了，也罵不動了，所以對孩子的教育方式就變成了不是欺騙就是取悅。所以導致孩子越大越不相信父母，甚至還會看不起父母，因為他很討厭父母這樣做。

那麼，十三四歲的青春期這個階段，也就是逆反階段，其實就是前面這幾年的教育錯誤的集中爆發。從這一點的我們可以看得出來，孩子在家裡面教育，其實是對我們成人的要求。