2024年09月10日11:30:26 教育 4032

王劍峰帶領學生進行體能訓練。

劉文卓在課堂上向學生提問。

陶傑龍在上體育課。

陳蓓在為同學們上思政課。

軍人，肩扛鋼槍，保家衛國。

教師，手執教鞭，立德樹人。

當退役軍人脫下戎裝，走上三尺講台，就有了一個可親可敬的名字——「兵教師」。

近年來，武漢市先行先試，加快落實《關於促進優秀退役軍人到中小學任教的意見》，進一步拓寬退役軍人就業渠道，加強中小學教師隊伍建設。退役軍人事務部門與教育、人社等部門加強協調、同向發力，政策體系、保障機制逐步健全，暢通招收、培養、就業路徑，激勵更多優秀退役軍人投身為國育人事業。

市退役軍人事務局負責人稱，退役軍人事務部門還將繼續與教育、人社緊密配合，探索創新，加大「兵教師」培養力度、拓展「兵教師」任教渠道、支持「兵教師」職業發展，促進更多優秀的「兵教師」在教育戰線上發揮所長、再立新功。

值此第40個教師節之際，我們特別報道4名武漢「兵教師」，聆聽他們鑄魂育人的動人故事，感受他們真誠熾熱的國防情懷。

■ 蔡甸區第四小學體育老師王劍鋒

強健孩子體魄，鍛造國旗護衛隊小隊員

「升國旗！」9月2日，蔡甸區第四小學秋季開學典禮上，當主持人發出升國旗指令後，18名國旗護衛隊隊員，邁著正步，以最標準的禮儀，在國歌聲中將鮮艷的五星紅旗冉冉升起。

這是蔡甸區第四小學成立以來，國旗護衛隊首次亮相，全校師生為此「眼前一亮」：「學校有了國旗護衛隊，升國旗，行注目禮，向國旗致以最崇高的敬意，榮譽感油然而生。」

對國旗護衛隊隊員的培養，離不開「兵教師」王劍鋒。

1997年出生的王劍鋒，大學畢業時曾是一名體育老師。2017年，當看了電影《戰狼2》，參軍報國這顆理想的種子就已在他心裡慢慢萌芽，2019年，王劍鋒毅然決定辭職參軍入伍。從2019年入伍，到2021年退役，他曾獲「優秀士兵」嘉獎一次，兩次在兵器技能比武中受到嘉獎。

2023年，王劍鋒來到蔡甸區第四小學擔任體育老師。王劍鋒認為，退伍軍人加入教師行業，不僅可以解決退役士兵就業的問題，而且更能優化教師組成結構，「兵教師」可以培養學生堅韌不拔的品格。

「兵教師」王劍鋒的加入，讓學校領導有了「組建國旗護衛隊」的底氣。

「每天訓練半個小時，包括步伐列隊練習、國旗升降技巧等。升國旗不僅是一種儀式，更是精神的傳承。通過升國旗儀式，學生們可以從中汲取力量，激發愛國主義情感。」王劍鋒說，每次訓練時，站軍姿、邁正步，他結合自己當兵訓練時所學，力求國旗護衛隊每名隊員的動作規範。

經過一段時間訓練，國旗護衛隊隊員不僅學會了整齊劃一的正步走，而且走路的姿態、上課時的坐姿也有了改變，且煥發自信。

「作為國旗護衛隊成員，站姿、坐姿不正確，其他同學會怎麼看？」在王劍鋒的教導下，站軍姿戴眼鏡的張梓璇、文逸辰的近視也有所改變，升國旗不用戴眼鏡，上課寫字、聽講的姿勢也很端正。

這些看似微妙的變化，不僅注入了王劍鋒大量的心血，也讓同學們對王劍鋒敬佩不已：「要像王老師一樣，長大後去當兵，從軍報國。」

除了按照教學大綱完成所有體育教學課程，王劍鋒也特別注重學生的德育，並將德育貫穿於教學的始終。王劍鋒經常鼓勵孩子：「不要與其他同學相比，要與自己的昨天相比。以自己的昨天為榜樣，每天都有進步，就會變得越來越好。」

在全校體育健康測試抽查中，王劍鋒所帶的五（3）班綜合評分全校最高，超過了全市標準。

從軍營到校園，從「兵哥」到「兵教師」，王劍鋒不僅把國防教育帶進校園，更注重在教學中培養孩子的興趣，讓「男生更陽光，女生更堅韌」。

王劍鋒說，在教師的崗位上，將發揮自己特長，主動作為，通過自己的努力，讓學生們逐漸樹立軍人一樣的品質，從而實現德、智、體、美、勞全面發展。

■ 洪山區廣埠屯小學湖工分校道德與法治老師劉文卓

手繪紅色故事，把軍旅經歷融入思政課堂

「大家知道，紅軍長征途中會用到各種各樣的槍支器械，老師以前在部隊當兵時，也會用槍支進行打靶訓練……」劉文卓的一番話引起了台下學生的強烈興趣。讓孩子們意想不到的是，這個看上去文文靜靜的劉老師居然有這麼「硬核」的從軍經歷。

2013年，剛剛高考完的劉文卓應徵入伍，成為一名陸軍。「我的父親是一名退役軍人，受他的影響，我從小就對軍旅生活充滿嚮往，也渴望通過部隊經歷全方位磨礪我的身心。」劉文卓回憶，在部隊中每一次體能訓練都是一次突破自我的考驗，也正是有了這一段經歷讓她更加不怕吃苦、意志力更加堅定。

2015年，劉文卓退役復學後，當兵的經歷和在大學本科思政課堂的學習，讓她對思政專業產生了濃厚興趣。本科畢業後，她便考取了思想政治教育專業的研究生。「從這時起，我的理想就是成為一名思政老師，將我的軍旅經歷融入到日常教學中，進一步帶動和感染學生。」劉文卓說。

2023年，劉文卓走上三尺講台，成為洪山區廣埠屯小學湖工分校的一名道德與法治老師。在「兵教師」劉文卓看來，退役軍人的政治思想堅定、擁有崇高的理想信念，為青少年開展思想政治教育可以幫助他們扣好人生的第一顆扣子，把愛黨愛國愛軍的種子深植到孩子們心中。

如何將自己的軍旅經歷引進課堂教學，進一步激發孩子們的學習熱情，成為了劉文卓入職以來不斷思考的問題。在一次課堂上，她講述自己當兵打靶的經歷，班上最調皮的男生也瞬間安靜下來認真聽講，下課後還追著她問：「老師，你能再跟我講講部隊的故事嗎？我以後也想要當兵。」

從此以後，劉文卓便會在課堂中不時分享自己的從軍經歷和一些紅色故事，黃繼光、董存瑞、邱少雲這些革命先輩的事迹深深觸動著孩子們的心靈。

為了創新課堂教學形式、激發學生的學習興趣，她帶領學生共同完成手繪海報，將課堂上學習到的紅色故事用繪畫的形式表現出來，進一步加深印象。她看到班上的男孩子普遍對兵器比較感興趣，便專門設計一堂課介紹紅軍長征時期使用的兵器，從學生的興趣點入手，帶領他們深入學習了解紅軍長征的歷史文化知識，受到了一致好評。

除了日常教學，劉文卓還是副班主任，需要協助班主任管理班上方方面面的事務。班上有學生向她傾訴學習上遇到的困難時，她總是加以鼓勵：「我們要學習軍人身上那種堅韌的品格，很多困難都是可以克服的，我們要拿出勇氣勇敢面對。」

■ 洪山區武珞路小學愛家分校體育老師陶傑龍

入學教軍體拳，帶出守紀律能吃苦的「小萌娃」

小學新生也要參加軍訓？沒錯，在洪山區武珞路小學愛家分校，新入職不到一年的體育教師陶傑龍，創造性地在體育課上帶領一年級新生開展微軍訓，站軍姿、齊步走、學軍體拳……孩子們一個個儼然變成了「小小戰士」，紀律性變強了，也能吃苦了。

今年29歲的陶傑龍是武漢新洲區人，2015年9月，考上了武漢體育學院的陶傑龍選擇攜筆從戎，成為一名光榮的軍人；退役返校後，陶傑龍如饑似渴地學習體育教育專業知識，掌握專業理論的同時積極強化技能，大學期間便考取了高級中學體育與健康教師資格證，田徑國家二級裁判員證，散打國家一級裁判員證，跆拳道黑帶一段等級證；畢業後，陶傑龍成為了漢南區幸福消防救援中隊的一名消防員。

「我的理想是成為一名人民教師。」2023年9月，陶傑龍發揮自己體育教育專業的專長，得償心愿成為了洪山區武珞路小學愛家分校的一名體育教師，開啟了人生一段新的旅程。

如何讓一年級新生儘快適應小學生活，培養良好的行為習慣？剛入職的陶傑龍開始了思考，他向校領導提出，發揮自己退役軍人的特長，為新生開展微軍訓，得到了學校的肯定和支持。

「立正！稍息……」體育課堂上，陶傑龍從站姿、列隊、齊步走等方面著手，帶領學生們做著練習動作，學生們有些動作不是十分標準，但每個稚嫩的小臉上都帶著專註和認真，操場上回蕩著陶傑龍洪亮的口號聲和孩子們鏗鏘有力的回應聲。

今年4月份，武珞路小學愛家分校第六屆「愛潤」體育節上，家長們觀摩了一年級新生微軍訓匯演，學生們排成整齊的隊列，展示了軍姿，表演了軍體拳，良好的訓練成果贏得了在場老師和家長們的熱烈掌聲。不少家長表示，通過微軍訓，孩子們紀律性強了，也能吃苦了。

儘管入職不到一年，陶傑龍成了校園內最受學生歡迎的人，學生們喜歡上陶傑龍的體育課，更喜歡和陶傑龍打成一片。陶傑龍隨後在校內成立了跆拳道社團，30多名學生加入了進來，校園內運動氛圍濃烈，充滿了勃勃生機。

退役不褪色，陶傑龍始終高標準要求自己，樂於幫忙，樂於奉獻。剛到學校報到時，得知學校在組織義務獻血，陶傑龍立馬第一個報了名。近幾年來，陶傑龍已獻血5次，共獻血1800毫升。

除了教學，陶傑龍還關注著學校消防安全，時刻不忘排除消防隱患。他表示，自己當過兵，當過消防員，希望用自己所長，為國家的教育事業作出自己應有的貢獻。

■ 武昌區珞珈山小學道德與法治老師陳蓓

退役女兵挽起褲腿帶孩子們到秧田施肥

退役女兵能當好教師嗎？「不僅能當好，而且還是學校的『香餑餑』。」退役女兵陳蓓加入武昌區珞珈山小學，讓學校校長鬍媞信心十足：「陳蓓老師的加入，讓學校的思政教育邁上一個新的台階。」

近日在珞珈山小學見到「兵教師」陳蓓時，從她端正的站姿、筆直的坐姿，彷彿看到了那朵在軍營中綻放的滿懷赤誠與堅韌的鏗鏘玫瑰。

2012年，大學四年級的陳蓓參軍入伍，實現了多年參軍報國的夢想。退役後，她選擇去高校工作，三年的輔導員經歷為「今後的教學積累不少經驗」。